Estimulação cognitiva

Comece por algo muito simples: observe como se senta à mesa e o que tolera durante 10 ou 15 minutos. Se lê com dificuldade, evite jogos que dependam de instruções longas. Se se cansa ao usar as mãos, é melhor optar por peças grandes, fáceis de agarrar, que não obriguem a fazer pinça com os dedos. Os labirintos e puzzles exigem mais paciência e maior acompanhamento visual; os jogos de classificar por forma, tamanho ou cor permitem ajudar sem ter de explicar demasiado. Quando há problemas de visão, não basta “ser grande”: convém haver contraste entre o fundo e a peça, boa luz sobre a mesa e, se for necessário para outras tarefas, ter à mão lupas.

Não apresente a atividade como um exame. Funciona melhor retirar apenas uma atividade, deixar o resto guardado e começar você a primeira peça para que a pessoa veja o gesto. Se alguém da família corrige cada erro, a motivação desaparece depressa. É preferível dar uma pista concreta: “olha para a cor”, “experimenta este canto”, “toca nas duas superfícies”. Também ajuda repetir sempre no mesmo momento do dia, por exemplo depois do pequeno-almoço, quando a pessoa já se vestiu e não há pressa. Se em casa já usam caixas de comprimidos para organizar as tomas, pode aproveitar essa mesma zona tranquila para deixar o material preparado, sem o misturar com papéis, comandos ou cartas.

O tamanho das peças importa mais do que parece. As muito pequenas perdem-se, caem ao chão e obrigam a pessoa a levantar-se; isso transforma uma atividade tranquila numa confusão. Se a pessoa se desloca com andarilhos, deixe o caminho até à cadeira desimpedido antes de começar, não depois. A cadeira deve permitir apoiar os dois pés e aproximar-se da mesa sem se curvar. Nos jogos com sons, teste o volume na divisão real: o que na loja parece suave, numa sala com televisão pode não se ouvir, e numa casa silenciosa pode incomodar.

Para saber se escolheu bem, não olhe apenas para se “faz bem” a atividade. Repare em três sinais: se percebe o início com uma explicação curta, se aguenta alguns minutos sem ficar nervoso e se aceita repetir noutro dia. Se abandona sempre ao fim de um minuto, reduza a dificuldade ou mude para uma atividade mais sensorial. Se termina num instante e pede mais, pode passar para puzzles, tangram ou labirintos com mais passos. Uma verificação útil: antes de comprar, imagine a primeira sessão completa e pergunte-se quem se vai sentar com a pessoa, onde serão guardadas as peças e quanto tempo real vão poder dedicar-lhe.